L’Istituto “G. Malafarina” di Soverato aderisce al progetto “Erasmus Plus”
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L’Istituto “G. Malafarina” di Soverato aderisce al progetto “Erasmus Plus”

L’Istituto “G. Malafarina” di Soverato aderisce al progetto “Erasmus Plus” - 5.0 su 5 basato su 1 voto

studenti Malafarina SoveratoSOVERATO - Ancora una volta l'Istituto "G. Malafarina" di Soverato conferma la sua "vocazione europea" e la sua intraprendenza nel variare ed ampliare l'offerta formativa innovativa per adeguarsi sempre più alle nuove tendenze e metodologie didattiche e tecnologiche. Il Dirigente scolastico, prof. Domenico Agazio Servello, e un team di docenti accorti e sensibili all'importanza della formazione dei ragazzi in ambito Europeo, hanno aderito alla proposta della Commissione europea di presentare progetti innovativi nell'ambito dell'Erasmus + (o Erasmus Plus) che è il programma, valido dal 2014 al 2020, dedicato all'istruzione, alla formazione, alla gioventù e allo sport aperto a tutti i cittadini europei.
Il progetto presentato dall'Istituto "G. Malafarina" nell'ambito dalla azione KA2, Strategic Partnerships for school education , dal titolo "Forensics and Creative Theatre - FACT" è stato approvato dalla Commissione europea.

Le altre scuole partecipanti al progetto, che avrà la durata di tre anni, oltre all'istituto "Malafarina" sono:
Bulgaria- - Gimnazia za chujdi ezitsi Ekzarh Yossif I- Lovech
Slovakia –- Gymnazium, Alejova 1, Kosice- Košice
Turkey –- FATIH ANADOLU LISESI - MANİSA
Greece- SECONDARY SCHOOL OF TRIKERI- Trikeri
Romania—- Liceul Tehnologic "Mihai Eminescu" - Dumbraveni

L'obiettivo principale di questo partenariato strategico è quello di sviluppare le competenze trasversali al fine di promuovere la leadership in materia d'istruzione secondaria.
Gli obiettivi concreti di questa iniziativa sono:
♦ Sviluppare strategie chiare, attraverso l'oratoria e il teatro creativo, come approcci educativi innovativi;
♦ Sviluppare una squadra di giovani leader che condivideranno le loro conoscenze e competenze con i loro coetanei attraverso azioni positive;
♦ Sviluppare un impegno di cooperazione transnazionale e di internazionalizzazione dell'istruzione;
♦ Promuovere le relazioni tra giovani di diversi gruppi etnici, religiosi e nazionali;
♦Generare una comunicazione più efficiente nelle lingue straniere;
♦ Condividere metodi di insegnamento innovativi di ciascun partner e buone pratiche, al fine di modernizzare l'istruzione.

La tecnologia avanzata ha trasformato qualitativamente l'apprendimento e l'insegnamento di oggi. Ai fini dell'attività di progetto dell'Istituto, e in particolare della mobilità virtuale, ci si avvarrà di tutti i mezzi ITC adeguati. I media online sociali arricchiranno in modo significativo il processo educativo, perché i gruppi target avranno accesso stabile a nuove tipologie di informazioni e conoscenze. Sarà anche rafforzato il senso di cittadinanza europea - insegnanti e studenti impareranno a lavorare praticamente in team transnazionali.
Alcune delle attività previste comprendono: presentazioni degli alunni in lingua inglese durante i meetings; performance creative di teatro; corsi di formazione degli insegnanti in abilità, competenze e conoscenze trasversali. Nei nostri incontri multinazionali, tutti i partecipanti parteciperanno ad una serie di corsi di formazione, webinar, workshop, viaggi di studio ed eventi culturali. Gli incontri transnazionali dell'Istituto "Malafarina" si concentreranno principalmente sulla esplorazione di temi educativi attraverso attività interattive, esperienze pratiche e altre opportunità. I partecipanti impareranno più su pratiche democratiche, la leadership giovanile, la risoluzione dei conflitti, la capacità di comunicazione, il pensiero critico, la tolleranza e il rispetto della diversità, il lavorare in team, e l'imprenditorialità sociale.
Questi approcci innovativi intensificano i principali aspetti di educazione alla democrazia: la cittadinanza, la diversità, i diritti umani, la mediazione, combattere i pregiudizi, l'alfabetizzazione mediatica.

Alcuni risultati a breve termine comprendono: dare ai gruppi partecipanti target di adolescenti la possibilità di dire ad alta voce ciò che li preoccupa, favorendo il loro pensiero critico e creativo, espandendo la loro conoscenza della lingua inglese, affinando la loro produzione orale e presentazione. Per tutta la durata del progetto, tutti i partecipanti faranno del loro meglio per trasformare la collaborazione internazionale in un'esperienza piacevole, dove ognuno si sentirà importante.
Benefici a lungo termine riguardano diversi aspetti di importanza cruciale: rafforzare la leadership positiva come un modello di ruolo tra gli studenti; stabilire il ruolo principale dei parlamenti degli studenti come mediatori nel paradigma insegnante-studente-genitore; attuazione nell'insegnamento delle buone pratiche condivise dai partner di tutti i giorni; l'introduzione di Europass a scuola; la cooperazione tra le organizzazioni partner.

Per acquisire questi obiettivi si cercherà di stimolare l'acquisizione di competenze attraverso l'arte oratoria e il teatro creativo come strumenti di insegnamento, apprendimento e formazione. Il target dell'Istituto è composto da alunni di età compresa tra i 15-18 anni.
In una società come la nostra dove la tecnologia ha fatto passi da gigante giocando un ruolo decisivo, la scuola è tenuta a ripensare e a ridefinire i nuovi processi di apprendimento e di insegnamento in un'ottica maggiormente partecipata, egualitaria, democratica, meno trasmissiva e nozionistica. Si è fermamente convinti che questi approcci educativi innovativi aiuteranno il passaggio dai vecchi paradigmi di insegnamento a quelli nuovi in cui l'acquisizione delle conoscenze e dei saperi avverrà in modo interattivo, sociale e collaborativo e l'insegnante assumerà il ruolo di facilitatore.

 

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